20/08/2026 | Yazar: Kaos GL
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, DEM Parti İstanbul Milletvekili Özgül Saki’nin, iktidara yakın medya tarafından hedef gösterilmesinin ardından iş sözleşmesi yenilenmeyen trans öğretmen Zoe Lila’nın maruz kaldığı hak ihlallerine ilişkin sunduğu soru önergesini yanıtladı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, DEM Parti İstanbul Milletvekili Özgül Saki’nin, iktidara yakın medya tarafından hedef gösterilmesinin ardından iş sözleşmesi yenilenmeyen trans öğretmen Zoe Lila’nın maruz kaldığı hak ihlallerine ilişkin sunduğu soru önergesini yanıtladı.
Bakan Tekin cevabında, ilgili yönetmelikleri hatırlatarak hukuken tesis edilmiş kimlik veya kayıt değişikliklerinin öğretmenlik mesleğini yürütmeye engel bir durum olarak değerlendirilmediğini söyledi; mesleğe ilişkin değerlendirmelerin, kişilerin özel hayatına dair unsurlar üzerinden yapılmadığını vurgulayarak şu ifadeleri kullandı:
“Öğretmenlik mesleğini yürütme bakımından değerlendirmeler; kişilerin özel hayatına ilişkin unsurlar üzerinden değil, ilgili mevzuatta aranan nitelikler, çalışma izni, görevlendirme şartları, mesleğin gerekleri, pedagojik esaslar, çocukların üstün yararı, öğrencilerin güvenliği ve eğitim öğretim faaliyetlerinin mevzuata uygunluğu çerçevesinde yapılmaktadır. Hukuken tesis edilmiş kimlik veya kayıt değişiklikleri tek başına öğretmenlik mesleğini yürütmeye engel bir durum olarak değerlendirilmemekte; görevlendirme ve çalışma izni süreçlerinde yürürlükteki mevzuatta öngörülen şartlar esas alınmaktadır.”
Zoe Lila’nın maruz kaldığı hak ihlallerine ilişkin somut cevaplar vermeyen Tekin; soruşturmanın devam ettiğini hatırlatarak sözlerini sürdürdü:
“Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda öğrencilerin güvenli, sağlıklı ve destekleyici eğitim ortamlarında bulunmaları; öğretmen, yönetici ve diğer eğitim çalışanlarının görevlerini mevzuata uygun, saygı temelli ve mesleki sorumluluk bilinciyle yürütmeleri esastır. Okul iklimini olumsuz etkileyen, öğrencilerin gelişim özellikleriyle bağdaşmayan, çocukların üstün yararı ilkesini zedeleyen veya mevzuata aykırılık teşkil eden somut durumların tespiti hâlinde ilgili mevzuat çerçevesinde gerekli idari süreçler işletilmektedir.”
Tekin, eğitim kurumlarında ayrımcılığın önlenmesinin Milli Eğitim Bakanlığı’nın temel politika alanlarından olduğunu iddia etti, şöyle dedi:
“Eğitim kurumlarında ayrımcılığın önlenmesi, güvenli okul ikliminin güçlendirilmesi, öğrencilerin kişilik haklarının ve psikolojik güvenliğinin korunması, öğretmen ve yöneticilerin mesleki etik ilkeler doğrultusunda hareket etmesi Bakanlığımızın temel politika alanları arasında yer almaktadır. Bu kapsamda yürütülen rehberlik, denetim, farkındalık, hizmet içi eğitim ve mevzuat uygulamaları; tüm öğrenci ve personelin güvenli, saygılı ve hukuka uygun bir eğitim ortamında bulunmasını destekleyecek şekilde sürdürülmektedir.”
Kaynak: BirGün
Ne olmuştu?
DEM Parti İstanbul Milletvekili Özgül Saki, iktidara yakın medya tarafından hedef gösterilmesinin ardından iş sözleşmesi yenilenmeyen trans öğretmen Zoe Lila’nın yaşadığı hak ihlallerini Meclis gündemine taşımıştı.
Saki, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması üzere sunulan soru önergesinde Zoe Lila’nın trans uyum süreci kapsamında hukuken cinsiyet hanesi kaydı değişikliği yaptığını, görevine devam ettiğini ve bu durumun ardından Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okul hakkında soruşturma başlatıldığını söylemiş; okul içinde toplumsal cinsiyet, kimlik veya kapsayıcılık başlıklı bazı etkinliklerin de soruşturma konusu yapıldığını hatırlatmıştı.
Saki, soru önergesinde “Bakanlık nezdinde bir kişinin trans olması ya da cinsiyet geçiş sürecinden geçmiş olması öğretmenlik mesleğini yürütmesine engel bir durum olarak değerlendirilmekte midir?” diyerek Bakan Tekin’e şu soruları sormuştu:
1. Milli Eğitim Bakanlığı söz konusu okul hakkında inceleme veya soruşturma başlatmış mıdır? Başlatıldıysa tarih ve hukuki dayanak nedir? Soruşturmanın konusu tam olarak hangi fiil veya işlemdir? Soruşturma bir öğretmenin cinsiyet kimliği, hukuken gerçekleştirilmiş cinsiyet hanesi kaydı değişikliği veya LGBTİ+ kimliği ile doğrudan ya da dolaylı biçimde ilişkili midir?
2. Bakanlık ne tür somut mevzuat ihlali iddiası tespit etmiştir? İhlal iddiası ders içeriği, okul etkinliği, rehberlik faaliyeti, çalışma izni veya başka bir idari işleme mi ilişkindir?
3. Bakanlık nezdinde bir kişinin trans olması ya da cinsiyet geçiş sürecinden geçmiş olması öğretmenlik mesleğini yürütmesine engel bir durum olarak değerlendirilmekte midir? Böyle bir değerlendirme mevcutsa hukuki dayanağı nedir?
4. Soruşturma sürecinde ayrımcılık yasağı, eşitlik ilkesi ve özel hayatın korunması bakımından hangi güvenceler uygulanmıştır?
5. Bakanlık, eğitim kurumlarında görev yapan personelin cinsiyet kimliği veya cinsel yönelim temelinde ayrımcılığa uğramamasını sağlamak amacıyla herhangi bir çalışma yürütmekte midir?
6. Bakanlık, kamuoyuna yansıyan haberlerde kullanılan ve LGBTİ+ varoluşunu doğrudan olumsuzlayan dilin öğrenciler, eğitim emekçileri ve okul iklimi üzerindeki etkilerine ilişkin herhangi bir değerlendirme yapmış mıdır? Şayet soruşturma açılmışsa, bu durum için de aynı değerlendirme yapılmış mıdır?
Etiketler: insan hakları, kadın, medya, yaşam, çalışma hayatı, eğitim, siyaset, heteroseksizm, trans, ikili cinsiyet sistemi, lgbti, ifade özgürlüğü, lezbiyen, gey, biseksüel, interseks
